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发展国际化职业教育助力一带一路建设

日期:2018-09-03 17:07  来源:未知  作者:peili
  在全球经济一体化进程快速展开的局势下,世界各国展开职业教育已成为加速经济展开、改进民生日子、促进社会调和的战略性选择。职业教育展开与区域经济展开严密相连,相互促进,互利共生。“一带一路”建造对我国教育对外敞开提出了更高要求,发明了可贵机会,成为推进与沿线国家完成展开战略对接、人才同享、优势互补、利益共赢的首要联合桥梁。“一带一路”建造也离不开职业教育世界化技能人才的支撑。因而,在职业教育世界化展开中,促进职业教育引领“一带一路”沿线国家经济稳步增长、人才合理匹配、技能跨过展开,既有利于增强新时代职业教育世界竞争力,也有利于推进“一带一路”建造,这些都值得咱们去深化考虑。
  
  职业教育世界化是经济全球化展开的必定结果,职业教育世界化助力“一带一路”建造是新时期大势所趋。一方面,推进“一带一路”建造,离不开职业教育专业技能人才的支撑。众所周知,“一带一路”沿线国家大多为展开我国家,高素质技能型人才需求较大,迫切需求世界社会的协助。加速职业教育展开、拓宽沿线国家及区域的职业教育沟通协作、探究职业教育海外办学新形式,可认为“一带一路”建造供应重要的人才保证和智力支撑。另一方面,推进“一带一路”建造也将提高我国职业院校世界化水平,助推我国企业“走出去”,为我国职业教育世界化展开和我国企业“走出去”拓荒更宽广的六合。在助力“一带一路”建造中,职业院校应秉承平和协作、敞开容纳、互学互鉴的理念,拓宽职业教育世界化展开范畴,探究多样的世界协作形式,加强专业建造和人才培育,经过“两两协作、优势互补”,推进与沿线国家的协作沟通,以完成优势互补、互利双赢的效果,然后提高本身世界竞争力。我国企业对“一带一路”沿线国家的金融出资和人才帮助,促进了沿线国家的经济展开,加大了沿线国家人才互流互通,既有利于我国职业教育世界化技能人才的输出,也加强了“一带一路”沿线国家之间职业教育世界化的协作与沟通,为打造“一带一路”职业教育一起体奠定了坚实的根底。因而,在新局势下,职业教育世界化助力“一带一路”建造,应注重以下几个方面。
  
  加强全体战略规划,构建职业教育一起体。“一带一路”建造是一项庞大的系统工程,其间不只包含沿线国家政治、经济等方面的方针沟通和战略对接,也包含教育和文明的相互理解及互相容纳。在“一带一路”建造有序推进的过程中,教育的前置性和先行性功能决议了它有必要扮演重要的人物,而职业教育世界化的最大特色就是跨国界、跨民族、跨文明。因而,职业教育世界化助力“一带一路”建造,需求理清思路、一致方针和优化整合资源,加强新时期职业教育的全体战略规划,坚持共商、共建、同享,自动与沿线国家的展开战略相对接,活跃稳步地打开布局。例如可构建产教协同联盟、海外实习基地,与工业相交融,充分发挥其辐射带动效果,并与沿线国家一起培育具有世界视界的高素质专业技能人才,促进职业教育系统的完善,强化人才协作培育的力度;营建杰出的世界环境,提高企业参加“一带一路”建造的活跃性;大力提高校企协作、产教协同联盟、跨国企业服务于沿线国家职业教育展开的广度和深度,完成“一带一路”职业教育一起体这个一起愿景。
  
  拓宽协作共赢机制,加强世界化人才培育。“一带一路”建造将推进沿线国家和区域的工业转型展开,这离不开职业教育世界化人才的支撑。“一带一路”是经济全球化与区域协作展开的必定产品,不只包含经济协作、教育协作,也包含各范畴的工业协作。比方,沿线国家之间职业教育的跨境协作办学;跨区域的产教联盟;多边金融出资组织的协作;沿线国家还能够依据互相的经济、教育、文明展开而展开广泛而深化的协作。我国作为“一带一路”建造的倡议国,在《推进共建“一带一路”教育举动》中提出,要与沿线国家一道,扩展人文沟通,加强人才培育。需求树立多层次人文协作机制,建立协作途径,拓荒协作途径,推进沿线国家的职业教育协作,提高职业教育的全体协作办学水平;一起还应该充分发挥国家智库效果,建造好职业教育世界化智库联盟和协作网络,拓宽协作共赢机制。活跃与沿线国家协作培育了解世界事务,了解世界市场,具有世界化认识的专业型、实践型和创新式世界技能人才,引导沿线国家活跃展开职业教育世界化人才培育的协作与同享,促进世界化人才互联互通,构成良性循环,使其高效有序地活动。
  
  完善法令法规建造,供应法令支撑与保证。“一带一路”建造是一个新的情境和利益诉求,需求新的法令供应,而拟定和完善各类别、各范畴和各层级相关法令是“一带一路”法令供应的重中之重。在职业教育世界化支撑“一带一路”建造的过程中,法令法规准则的建造相同不容忽视。“一带一路”沿线国家文明传统多样、言语品种繁复、政治生态各异、经济展开悬殊、利益诉求纷歧,仅官方言语就多达53种,某些国家乃至没有完善的法令准则。因而,往后的一个时期,需求构筑契合各国实践和需求的世界法令环境。只要标准的法令办理,才干使“一带一路”建造中职业教育世界化协作办学做到有法可依、有法必依,才干为“一带一路”建造供应展开的支撑与保证,才干保驾护航各个范畴展开的建造。在职业教育世界化展开方面,需求和沿线国家进一步进行关于完善相关法令及方针法规的沟通,为教育协作供应必要的支撑和保证。恪守现行公认的世界法规矩,并以公认的世界法系统为辅导,拟定相关法令法规,也是在“一带一路”建造中促进互联互通、交易疏通、消除教育协作壁垒的条件和保证,并能促进“一带一路”的法令共遵、信息同享、准则共约。总归,沿线国家只要进一步完善法令准则系统,构建准则办理与和谐机制,加强各国之间的广泛协作与沟通,才干完成教育对外敞开、互利互赢,促进职业教育世界化。
责任编辑:administrator
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